1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Алгебре 8 Класс Учебник 📕 Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова- Все Части
Алгебра
8 класс учебник Макарычев
8 класс
Авторы
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова
Тип книги
Учебник
Год
2013-2024
Описание

Учебник по алгебре для 8 класса (авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, все части) по праву считается одним из самых надёжных пособий для школьной программы. Он помогает ученикам уверенно перейти от базовых алгебраических навыков к более сложным темам 8 класса, а учителям — выстроить понятную и логичную систему уроков с регулярной практикой.

Ключевые преимущества учебника:

1. Чёткая логика изложения — материал подаётся последовательно: от повторения и закрепления важных основ к новым темам, которые требуют более внимательной работы и системного подхода.

2. Понятная теория и примеры — определения, правила и формулы сопровождаются разбором типовых примеров, благодаря чему ученик видит не только «что нужно знать», но и как именно применять это на практике.

3. Сильная практическая часть — задания идут по нарастающей сложности: сначала тренируются базовые навыки, затем добавляются упражнения на внимательность, преобразования выражений и более комбинированные задачи.

4. Развитие математического мышления — кроме стандартных упражнений, в учебнике встречаются задания, которые учат анализировать условия, выбирать рациональный способ решения и проверять результат, а не просто действовать по шаблону.

5. Удобно для подготовки к контрольным и самостоятельным — структура тем и набор упражнений помогают системно отрабатывать навыки перед проверочными работами: от типовых примеров до заданий повышенной сложности.

6. Подходит для разных уровней подготовки — учебник полезен и тем, кто осваивает базовый уровень, и тем, кто хочет уверенно решать более сложные задачи: за счёт разнообразия упражнений каждый может двигаться в своём темпе.

Алгебра в 8 классе — это этап, где особенно важно не заучивать, а понимать связи между темами и учиться применять знания в новых ситуациях. Учебник Макарычева, Миндюка, Нешкова и Суворовой помогает сформировать такую опору: он развивает аккуратность в преобразованиях, уверенность в вычислениях и привычку рассуждать.

ГДЗ по Алгебре 8 Класс Контрольные вопросы и задания Параграф 8 Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова — Подробные Ответы

Задача:

1. Дайте определение квадратного трёхчлена. Сколько корней может иметь квадратный трёхчлен?

2. Покажите на примере выражения \(3x^2 — 12x + 32\), как можно выделить квадрат двучлена из квадратного трёхчлена.

3. Сформулируйте и докажите теорему о разложении на множители квадратного трёхчлена, имеющего корни.

Краткий ответ:

\( 1.\) Квадратным трехчленом называется многочлен вида
\( ax^2 + bx + c \), где \( x \) – переменная, \( a, b \) и \( c \) – некоторые числа, причем \( a \neq 0 \).
Если \( D > 0 \), то квадратный трехчлен имеет два корня;
если \( D = 0 \), то – один корень;
если \( D < 0 \), то – корней нет.

\( 2.\) \( 3x^2 — 12x + 32 = 3 \left(x^2 — 4x + \frac{32}{3}\right) = \)
\( = 3 \left(x^2 — 4x + 4 — 4 + 10 \frac{2}{3}\right) = 3 \left( (x^2 — 4x + 4) + 6 \frac{2}{3} \right) = \)
\( = 3(x — 2)^2 + 3 \cdot 6 \frac{2}{3} = 3(x — 2)^2 + 3 \cdot \frac{20}{3} = 3(x — 2)^2 + 20. \)

\( 3.\) Если \( x_1 \) и \( x_2 \) – корни квадратного трехчлена \( ax^2 + bx + c \),
то \( ax^2 + bx + c = a(x — x_1)(x — x_2). \)

\( ax^2 + bx + c = a \left(x^2 + \frac{b}{a}x + \frac{c}{a}\right). \)
\( ax^2 + bx + c = 0. \)
По теореме Виета:
\( x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}, \quad x_1 x_2 = \frac{c}{a}. \)
Тогда:
\( \frac{b}{a} = -(x_1 + x_2), \quad \frac{c}{a} = x_1 x_2. \)
Подставим:
\( x^2 + \frac{b}{a} x + \frac{c}{a} = x^2 — (x_1 + x_2) x + x_1 x_2 = \)
\( = x(x — x_1) — x_2 (x — x_1) = (x — x_1)(x — x_2). \)
Таким образом:
\( ax^2 + bx + c = a(x — x_1)(x — x_2). \)
Что и требовалось доказать.

Подробный ответ:

1. Квадратным трехчленом называется многочлен вида
\( ax^2 + bx + c \), где \( x \) — переменная, а \( a, b \) и \( c \) — некоторые числа, причем \( a \neq 0 \). Это условие важно, потому что если \( a = 0 \), то выражение перестает быть квадратным трехчленом и превращается в линейное уравнение или константу. Квадратный трехчлен — это полином второй степени, который задает параболу при графическом изображении.

Дискриминант \( D = b^2 — 4ac \) помогает определить количество корней квадратного трехчлена. Если \( D > 0 \), парабола пересекает ось \( x \) в двух точках, значит у уравнения два различных корня. Если \( D = 0 \), касательная касается оси \( x \) в одной точке, и уравнение имеет один корень, кратности два. Если \( D < 0 \), парабола не пересекает ось \( x \), корней нет в множестве действительных чисел.

Таким образом, знак дискриминанта определяет число и тип корней у квадратного трехчлена, что является одним из ключевых свойств при решении квадратных уравнений и анализе их графиков.

2. Рассмотрим пример:
\( 3x^2 — 12x + 32 = 3 \left(x^2 — 4x + \frac{32}{3}\right) = \)
\( = 3 \left(x^2 — 4x + 4 — 4 + 10 \frac{2}{3}\right) = 3 \left((x^2 — 4x + 4) + 6 \frac{2}{3}\right) = \)
\( = 3(x — 2)^2 + 3 \cdot 6 \frac{2}{3} = 3(x — 2)^2 + 3 \cdot \frac{20}{3} = 3(x — 2)^2 + 20. \)

Здесь мы выделили полный квадрат \( (x — 2)^2 \) из выражения \( x^2 — 4x + \frac{32}{3} \), добавив и вычтя \( 4 \) (то есть \( 2^2 \)), чтобы преобразовать часть многочлена в квадрат бинома. Это метод выделения полного квадрата, который упрощает анализ выражения и позволяет легко видеть минимальное значение параболы и её сдвиг по оси \( x \).

Далее, домножив на коэффициент 3, мы получили выражение в виде суммы квадрата и константы. Это показывает, что \( 3x^2 — 12x + 32 \) можно представить как \( 3(x — 2)^2 + 20 \), что полезно для решения уравнений и исследования графика.

3. Если \( x_1 \) и \( x_2 \) — корни квадратного трехчлена \( ax^2 + bx + c \), то этот многочлен можно разложить на множители:
\( ax^2 + bx + c = a(x — x_1)(x — x_2). \)

Для доказательства этого воспользуемся теоремой Виета, которая гласит, что сумма корней равна \( x_1 + x_2 = -\frac{b}{a} \), а произведение корней — \( x_1 x_2 = \frac{c}{a} \). Подставим эти значения в выражение:
\( ax^2 + bx + c = a \left( x^2 — (x_1 + x_2) x + x_1 x_2 \right) = a \left( x^2 + \frac{b}{a} x + \frac{c}{a} \right). \)

Раскроем скобки:
\( x^2 — (x_1 + x_2) x + x_1 x_2 = x^2 — \left(-\frac{b}{a}\right) x + \frac{c}{a} = x^2 + \frac{b}{a} x + \frac{c}{a}. \)

Преобразуем выражение:
\( x^2 — (x_1 + x_2) x + x_1 x_2 = x(x — x_1) — x_2(x — x_1) = (x — x_1)(x — x_2). \)

Таким образом, исходный квадратный трехчлен равен \( a(x — x_1)(x — x_2) \), что и требовалось доказать. Это разложение помогает находить корни уравнения и упрощает работу с квадратными выражениями.



Общая оценка
3.8 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.