1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Алгебре 8 Класс Учебник 📕 Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова- Все Части
ГДЗ по Алгебре 8 Класс Номер 558 Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова - Подробные Ответы
8 класс
Авторы
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова
Тип книги
Учебник
Год
2013-2024

ГДЗ по Алгебре 8 Класс Номер 558 Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова — Подробные Ответы

Задача

Найдите периметр прямоугольника, длина которого на 4 см больше ширины, а площадь равна 60 см\(^{2}\).

Краткий ответ

Пусть \( x \) см ширина прямоугольника, тогда \( x + 4 \) см длина прямоугольника.
Составим уравнение:
\( x(x+4) = 60 \)
\( x^2 + 4x — 60 = 0 \)
\( D = 16 + 4 \cdot 60 = 16 + 240 = 256 = 16^2 \)
\( x_1 = \frac{-4 — 16}{2} = \frac{-20}{2} = -10 \) – не подходит;
\( x_2 = \frac{-4 + 16}{2} = \frac{12}{2} = 6 \) (см) – ширина прямоугольника.
\( x + 4 = 6 + 4 = 10 \) (см) – длина прямоугольника.
Найдём периметр:
\( 2 \cdot (6 + 10) = 2 \cdot 16 = 32 \) (см).
Ответ: 32 см.

Подробный ответ

Пусть \( x \) см ширина прямоугольника, тогда длина прямоугольника будет равна \( x + 4 \) см, так как длина на 4 см больше ширины. Это условие позволяет выразить одну сторону через другую, что необходимо для составления уравнения по площади.

Составим уравнение по формуле площади прямоугольника, которая равна произведению длины на ширину. Площадь задана равной 60 см², значит:
\( x(x + 4) = 60 \)
Раскроем скобки:
\( x^2 + 4x = 60 \)
Перенесём 60 в левую часть уравнения, чтобы получить квадратное уравнение в стандартном виде:
\( x^2 + 4x — 60 = 0 \)
Это уравнение необходимо решить, чтобы найти значение ширины \( x \).

Для решения квадратного уравнения используем дискриминант \( D \), который вычисляется по формуле:
\( D = b^2 — 4ac \), где \( a = 1 \), \( b = 4 \), \( c = -60 \).
Подставим значения:
\( D = 4^2 — 4 \cdot 1 \cdot (-60) = 16 + 240 = 256 \)
Так как дискриминант положителен и равен \( 16^2 \), уравнение имеет два действительных корня.

Найдём корни уравнения по формуле:
\( x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} \).
Подставим значения:
\( x_1 = \frac{-4 — 16}{2} = \frac{-20}{2} = -10 \),
\( x_2 = \frac{-4 + 16}{2} = \frac{12}{2} = 6 \).
Отрицательный корень \( x_1 = -10 \) не подходит, так как ширина не может быть отрицательной. Значит, ширина прямоугольника равна \( 6 \) см.

Теперь найдём длину прямоугольника, прибавив 4 см к ширине:
\( x + 4 = 6 + 4 = 10 \) см.
Таким образом, длина равна 10 см.

Для нахождения периметра прямоугольника используем формулу:
\( P = 2 \cdot (ширина + длина) \).
Подставим найденные значения:
\( P = 2 \cdot (6 + 10) = 2 \cdot 16 = 32 \) см.
Это и есть искомый периметр прямоугольника.



Общая оценка
4.6 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.