1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Алгебре 8 Класс Учебник 📕 Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова- Все Части
Алгебра
8 класс учебник Макарычев
8 класс
Авторы
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова
Тип книги
Учебник
Год
2013-2024
Описание

Учебник по алгебре для 8 класса (авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, все части) по праву считается одним из самых надёжных пособий для школьной программы. Он помогает ученикам уверенно перейти от базовых алгебраических навыков к более сложным темам 8 класса, а учителям — выстроить понятную и логичную систему уроков с регулярной практикой.

Ключевые преимущества учебника:

1. Чёткая логика изложения — материал подаётся последовательно: от повторения и закрепления важных основ к новым темам, которые требуют более внимательной работы и системного подхода.

2. Понятная теория и примеры — определения, правила и формулы сопровождаются разбором типовых примеров, благодаря чему ученик видит не только «что нужно знать», но и как именно применять это на практике.

3. Сильная практическая часть — задания идут по нарастающей сложности: сначала тренируются базовые навыки, затем добавляются упражнения на внимательность, преобразования выражений и более комбинированные задачи.

4. Развитие математического мышления — кроме стандартных упражнений, в учебнике встречаются задания, которые учат анализировать условия, выбирать рациональный способ решения и проверять результат, а не просто действовать по шаблону.

5. Удобно для подготовки к контрольным и самостоятельным — структура тем и набор упражнений помогают системно отрабатывать навыки перед проверочными работами: от типовых примеров до заданий повышенной сложности.

6. Подходит для разных уровней подготовки — учебник полезен и тем, кто осваивает базовый уровень, и тем, кто хочет уверенно решать более сложные задачи: за счёт разнообразия упражнений каждый может двигаться в своём темпе.

Алгебра в 8 классе — это этап, где особенно важно не заучивать, а понимать связи между темами и учиться применять знания в новых ситуациях. Учебник Макарычева, Миндюка, Нешкова и Суворовой помогает сформировать такую опору: он развивает аккуратность в преобразованиях, уверенность в вычислениях и привычку рассуждать.

ГДЗ по Алгебре 8 Класс Номер 774 Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова — Подробные Ответы

Задача:

Один из корней уравнения \( 4x^2 + bx + c = 0 \) равен 0,5, а другой — свободному члену. Найдите \( b \) и \( c \).

Краткий ответ:

Дано уравнение \( 4x^2 + bx + c = 0 \), которое можно переписать как \( x^2 + \frac{b}{4}x + \frac{c}{4} = 0 \).

По теореме Виета для этого уравнения:
\( x_1 + x_2 = -\frac{b}{4} \) и \( x_1 x_2 = \frac{c}{4} \)

Из условия известно, что один из корней равен \( 0,5 \):

\( 0,5 + x_2 = -\frac{b}{4} \) и \( 0,5 \cdot x_2 = \frac{c}{4} \)

Из второго уравнения: \( x_2 = \frac{c}{2} \)

Подставляем в первое уравнение:
\( 0,5 + \frac{c}{2} = -\frac{b}{4} \)

Умножаем на 4:
\( 2 + 2c = -b \) \Rightarrow \( 2 + 4c = -b \)

Из условия \( 0,5 \cdot x_2 = \frac{c}{4} \) получаем \( x_2 = \frac{c}{2} \), откуда \( 2x_2 = c \)

Подставляя \( x_2 = 0,5 \): \( c = 2 \cdot 0,5 = 1 \)

Нет, пересчитаем. Из \( 0,5c = \frac{c}{4} \) получаем \( c = 0 \)

Тогда из \( 2 + 4c = -b \): \( 2 + 0 = -b \) \Rightarrow \( b = -2 \)

Ответ: \( c = 0, b = -2 \)

Подробный ответ:

Рассмотрим квадратное уравнение \( 4x^2 + bx + c = 0 \), которое необходимо решить, найдя значения коэффициентов \( b \) и \( c \). Для удобства работы разделим все члены уравнения на 4 и получим приведённое квадратное уравнение \( x^2 + \frac{b}{4}x + \frac{c}{4} = 0 \). Это преобразование позволяет нам применить теорему Виета в стандартном виде, которая устанавливает связь между корнями уравнения и его коэффициентами. По теореме Виета для приведённого квадратного уравнения вида \( x^2 + px + q = 0 \) сумма корней равна \( -p \), а произведение корней равно \( q \). В нашем случае это означает, что \( x_1 + x_2 = -\frac{b}{4} \) и \( x_1 x_2 = \frac{c}{4} \).

Из условия задачи известно, что один из корней уравнения равен \( 0,5 \). Обозначим этот корень как \( x_1 = 0,5 \), а второй корень как \( x_2 \). Подставляя известное значение в формулы Виета, получаем систему двух уравнений: \( 0,5 + x_2 = -\frac{b}{4} \) и \( 0,5 \cdot x_2 = \frac{c}{4} \). Из второго уравнения системы можно выразить второй корень через коэффициент \( c \): \( x_2 = \frac{c}{4 \cdot 0,5} = \frac{c}{2} \). Это выражение показывает прямую зависимость между вторым корнем и коэффициентом \( c \), что позволит нам найти оба неизвестных коэффициента.

Подставим найденное выражение для \( x_2 \) в первое уравнение системы: \( 0,5 + \frac{c}{2} = -\frac{b}{4} \). Умножим обе части этого уравнения на 4, чтобы избавиться от дробей: \( 2 + 2c = -b \), откуда получаем \( 2 + 4c = -b \) после переработки. Однако заметим, что из условия \( 0,5 \cdot x_2 = \frac{c}{4} \) следует \( 0,5c = \frac{c}{4} \), что возможно только при \( c = 0 \). Это ключевое наблюдение: приравняв \( 0,5c \) к \( \frac{c}{4} \), мы получаем уравнение \( 0,5c = \frac{c}{4} \), которое преобразуется в \( 2c = c \), а это справедливо только когда \( c = 0 \).

Подставляя найденное значение \( c = 0 \) в уравнение \( 2 + 4c = -b \), получаем \( 2 + 4 \cdot 0 = -b \), откуда \( 2 = -b \) и, следовательно, \( b = -2 \). Проверим полученный результат: исходное уравнение принимает вид \( 4x^2 — 2x + 0 = 0 \), или \( 4x^2 — 2x = 0 \), что можно разложить как \( 2x(2x — 1) = 0 \). Отсюда следует, что корни уравнения равны \( x_1 = 0 \) и \( x_2 = 0,5 \). Действительно, один из корней равен \( 0,5 \), что соответствует условию задачи. Применяя теорему Виета к найденному уравнению: сумма корней \( 0 + 0,5 = 0,5 = -\frac{-2}{4} = \frac{2}{4} = 0,5 \) верна, и произведение корней \( 0 \cdot 0,5 = 0 = \frac{0}{4} \) также верно.

Таким образом, решение задачи завершено. Коэффициент \( c = 0 \) и коэффициент \( b = -2 \) являются искомыми значениями, которые удовлетворяют всем условиям задачи и обеспечивают наличие корня \( 0,5 \) в исходном квадратном уравнении \( 4x^2 + bx + c = 0 \).



Общая оценка
4.6 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.